O BICHO PAPÃO DA MATEMÁTICA- parte I

Tia, eu não entendo matemática, é muito bá blá blá......

Tia, eu não sei fazer continha de vezes....

Tia, por que que eu tenho que decorar a tabuada?

Tia, quando vou usar poliedros na minha vida?

Esses são alguns questionamentos que meus alunos me fazem, quase que diariamente. A matemática ainda é vista por eles e por outros milhares de alunos como obscura, cheia de mistérios. Também não era minha matéria preferida na escola.

            A maior parte dos pais me procura porque os filhos enfrentam dificuldades na matemática, ainda no ensino fundamental I, o que teoricamente deveria ser divertido de aprender muitas vezes torna-se uma tortura para a criança.

            Existem várias metodologias que podem ser adotadas para facilitar o aprendizado dos números, não existe fórmula milagrosa, mas o que mais me chama a atenção é que cada criança tem uma forma de aprendizagem e aquilo que serve para um aluno, as vezes para o outro não dá certo.

Uma das dificuldades que mais me chamaram a atenção foi o fato das crianças ficarem confusas com a interpretação dos problemas matemáticos, por conterem muitas informações, 2 a 3 respostas, muitas se sentem perdidas, no meio do caminho não conseguem se concentrar e por fim acabam desistindo ou “chutando” uma resposta.

Observe um exemplo:

Ex: Na tabela abaixo estão relacionados os produtos vendidos em uma lanchonete e seus preços.  Com base nas informações contidas na tabela Carlos foi à lanchonete e comprou 1 copo de suco, 3 coxinhas e 1 pedaço de bolo. Ao fazer o pagamento, entregou uma nota de R$ 100, 00 reais, e seu troco foi de R$81,30. O troco foi correto? Justifique.

Produtos	Preço
Coxinha	R$ 3,50
Suco	R$ 4,30
Refrigerante	R$ 4,75
Bolo	R$ 3,90
Gelatina	R$ 2,80
Misto quente	R$ 5,30

Pode parecer um problema de fácil resolução, mas para uma criança de 10 anos e que tem dificuldades com matemática é um monstro.

Quando me deparo com uma situação assim, percebo também que muitas vezes as crianças têm dificuldades em interpretar o texto, observar o passo a passo do que está sendo pedido. A escola nesses casos não vai mudar o estilo de prova, mas quando ela estiver em acompanhamento escolar comigo é de todo meu interesse desmistificar e jamais menosprezar a dificuldade real do aluno.

  Fazer o passo a passo com a criança é essencial, resolver o problema por etapas, analisando o que foi pedido.

Exemplo usando o mesmo problema citado acima

Na tabela abaixo estão relacionados os produtos vendidos em uma lanchonete e seus preços.  Com base nas informações contidas na tabela Carlos foi à lanchonete e comprou 1 copo de suco, 3 coxinhas e 1 pedaço de bolo. Ao fazer o pagamento, entregou uma nota de R$ 100, 00 reais, e seu troco foi de R$81,30. O troco foi correto? Justifique

Produtos	Preço
Coxinha	R$ 3,50
Suco	R$ 4,30
Refrigerante	R$ 4,75
Bolo	R$ 3,90
Gelatina	R$ 2,80
Misto quente	R$ 5,30

Nesse caso, divido o problema em partes:

a)    Quais os produtos comprados por Carlos?

b)    Qual o preço de cada um?

c)    Somando todos os produtos que ele comprou, quanto ele gastou?

d)    Qual foi a nota de dinheiro que ele usou para pagar pelos produtos?

e)    Se eu somar todos os produtos que ele comprou e depois subtrair do dinheiro que ele pagou, quanto será o troco?

f)     Se ele recebeu xxx de troco, essa quantia está certa? Qual seria o troco correto?

Essas perguntas podem parecer extensas mas fazem a criança compreender a totalidade do problema e com muito treinamento e paciência, quando ela se deparar com algo igual, ela vai lembrar que deverá resolvê-lo com calma, passo a passo, e com isso o aprendizado se tornará eficiente e dará segurança para ela evoluir na construção do seu conhecimento.

O que é uma assessoria escolar?

Assessorar é um verbo, transitivo direto, que significa auxiliar.

Quando eu falo de assessoria escolar muitos pais me questionam: O que é isso?

O assessoramento oferecido por mim significa que irei acompanhar todo o processo escolar do seu filho, desde a mais tímida dúvida até a evolução das notas, trabalhos escolares, tarefas diárias. Tanto os pais quanto as crianças serão assistidos. Costumo me comunicar bastante com os pais pessoalmente ou através de wathsapp.

Com essa vida corrida que temos hoje e com a grande demanda escolar, muitos não conseguem acompanhar de perto o cotidiano escolar, tarefas, entregas de trabalhos, provas semanais, leituras, materiais complementares, datas de entrega de listas de exercícios.... É tanta informação que muitos chegam perdidos, ainda mais quando se tem um trabalho de período integral e mais de um filho.

Minha principal preocupação é organizar a vida escolar do aluno, deixá-lo a par de tudo que a escola pede, torná-lo ciente das suas obrigações, acompanhá-lo dia a dia nas atividades escolares e acima de tudo, fazer com que ele se sinta seguro e no caminho certo.

É nítida a satisfação dos pais e também a evolução das crianças. Tornando a vida escolar mais organizada elas sentem segurança e a grande maioria acaba gostando mais de estudar e consequentemente a evolução na aprendizagem se torna uma constante.

O ideal é não esperar até o final do ano, quando os alunos estão de recuperação para começar o acompanhamento escolar, por um profissional especializado, de seu filho. Quanto antes ele entender o processo de construção do conhecimento mais fácil se torna o ambiente escolar e os desafios nele contido.

Aulas Particulares e Acompanhamento Escolar

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A importância do acompanhamento escolar por um profissional qualificado.

Olá 

É com grande alegria que inicio a primeira postagem do blog falando sobre a importância da escolha do profissional que irá fazer o acompanhamento escolar do seu bem mais precioso: seu filho.

A escolha de um profissional que acompanhará a criança, seja nas aulas de reforço ou de acompanhamento escolar, é de suma importância que, como qualquer prestador de serviço, os pais conheçam também a qualificação que o educador possui.

Os pais devem se atentar quanto a formação acadêmica do profissional, as vezes somente possuir o diploma universitário não é suficiente, pois nem todo mundo nasceu para dar aula, muitos sabem o conteúdo, mas não como passá-lo de forma compreensível e principalmente respeitando a forma como cada criança aprende

A LDB (Lei Diretrizes e Bases da Educação) determinou que desde 2010 é obrigatório ter o normal superior ou curso de pedagogia para lecionar para educação infantil e ensino fundamental. Isso não tira o devido valor de um professor de ciências, matemática e outras matérias afim, mas a formação pedagógica abrange um horizonte muito maior em relação ao desenvolvimento infantil e a forma de aprendizado

 Antes de iniciar a assessoria e acompanhamento escolar de um novo aluno, faço uma entrevista com os pais, visando dessa forma conhecer mais a história da criança, seu desenvolvimento escolar e também a dinâmica familiar.

Isso facilita o trabalho a ser desenvolvido, pois nessas entrevistas se torna possível estabelecer um primeiro contato com a família e também com a criança, também dou a opção aos pais, que escolham o local de estudo das crianças e aconselho que o ambiente seja o mais neutro possível, sem interferências ou distrações. Geralmente eles optam pelo meu apartamento, então, na primeira aula, ou até mesmo na entrevista, eles são convidados a conhecer o local onde moro, dando desta forma, segurança de que eles conheçam onde os filhos estudarão.

     Manter uma rotina também é essencial, não mudar muito o horário das crianças, para que as mesmas consigam manter o ritmo de estudos e assim as aulas serem mais produtivas.

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dricaroma@hotmail.com

Águas Claras/DF